新学期开学，听说班里有几名外国留学生，今年考上中国人民大学研究生的胡小波很兴奋，以为可以和这些外国同学一起交流、学习、成为好朋友，然而，半个学期快过去了，除了上专业课时能够见个面，胡小波与他的外国同学鲜有实质性的接触。
与内地情况相似，在香港，当地学生与留学生尽管生活在同一个校园，但仿佛处于两个不同的世界。不同国家、文化背景的学生跨文化融合，这是个世界性的难题。”日前，在北京联合大学举办的“2010大学国际化发展战略国际研讨会”上，香港岭南大学商学院院长狄恩-乔斯佛德呼吁建立合作学习模式，促进不同国籍学生的交流互动。
近四成留学生很少与中国学生交流互动
随着高等教育国际化进程的推进，越来越多的外国学生将中国作为留学目的地。据教育部有关部门统计，仅2009年，我国就有610所高校、科研院所共接收来自190个国家和地区的23万余名各类来华留学人员。其中，北京大学、清华大学等知名高校每年招收留学生上千人。
对于数量众多的外国留学生，如何让他们克服人际交往的障碍，尽快融入国内高校的校园学习和生活，加强与中国学生的交流、学习，这不仅关系到留学生教育质量的提高，而且影响到我国高等教育国际化进程。
据中国人民大学的一项调查发现，多达86%以上的留学生有进一步与中国本土学生交往的需求，其中46.1%的人认为这种意愿非常强烈。然而，高校留学生跨文化人际交往的状况并不令人满意。在很多留学生比例较大的高校，不仅中国学生鲜有机会与外国留学生交流，外国留学生也很少主动与国内学生交流。调查显示，35%的留学生很少与中国学生交流、互动，经常交往的只有30%，高达39.5%的留学生认为自己“没有亲密的中国朋友”。
调查还显示，大部分留学生与中国学生的交往集中于通过熟人介绍或是协会组织，而且44.7%的留学生选择学习语言文化为交往目的。外国留学生与中国学生的交流呈现出频率低、程度浅的特点。
