据媒体报道，湖南省新化县今年拟招34名边远乡镇教师，却遭遇不小的尴尬：一些岗位因无人报考而取消，另有一些岗位因报考人数少，不及格者也进入了面试。中国乡村之声特约评论员魏永刚认为：这就像一面镜子，照出了乡村教育普遍面对的难题。
乡村教师招考“遇冷”并不是村里的小事，而是关系着乡村教育乃至全国教育发展的大事，乡村教师是广大农村里知识星光的播撒者。应该拿出更多真金白银投入农村教育，吸引更多人才支持乡村教育。
魏永刚：乡村教师招考频“冷遇”，就像一面镜子，照出了乡村教育普遍面对的困境。乡村教师招考“遇冷”不是小事。必须从城乡教育均衡发展，从乡村振兴战略实施，从乡村人才成长等各个方面重视乡村教育。
乡村教师是广大农村里知识星光的播撒者。这是一个特殊群体，他们忍受着生活的困苦，却在点亮着下一代的人生之光。乡村教育一直是义务教育的重要组成部分。随着城镇化推进，乡村教育的教和学，乡村学校的软件和硬件等都发生了巨大变化。城乡教育均衡发展经过多年努力，已经初见成效。实现县域范围内的城乡教育均衡发展，教师作用非常关键。
派谁去乡村当教师是乡村教育面对的现实问题。解决这个问题，有效的机制比讲道理更管用。提高待遇、改善条件、提供晋升空间等都是吸引青年教师到农村任教的重要方面。然而，乡村和城市毕竟还有着很大差距，这种差距仅靠工资待遇的提高和生活条件的改善，是无法简单补齐的。这些年的实践也说明，提高待遇、改善条件的空间并没有多少。解决这个问题，应该从两方面着力：一是实行乡村教师队伍的“轮流”下乡制度。以制度化的形式，规定城里教师到乡下“轮流”任教，这样就能搅活农村教育的“一江春水”。二是从精神鼓励和个人荣誉方面给予乡村教师更多倾斜。要通过荣誉和精神鼓励承认乡村教师的贡献，让他们有更多精神上的获得感和成就感。
文化振兴是乡村振兴战略的题中之义。乡村教育是文化振兴的基础和依托。全社会都要更加关注乡村教育，更加尊重乡村教师，让农村的知识之光亮成一片，亮成乡村最美的风景。
